創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動，要按照習(xí)近平總書記所說的“擇天下英才而用之”。大學(xué)生群體毫無疑問集聚了大量“英才”，要鼓勵他們積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代洪流之中。今年以來，我省已相繼出臺多項支持政策，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護航。其中，就包括近日已正式下發(fā)到各高校，總計2000萬元的“攀登計劃”廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項資金。

　　如今，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為熱潮。然而，此前相當長一段時間內(nèi)，我省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率只有1%，低于江浙等地區(qū)，遠低于發(fā)達國家和地區(qū)?？陀^地說，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要面對的困難更多，“怕失敗、沒兜底”自然是許多打算創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)子的首要顧慮。對于他們來說，最大的期盼莫過于政府和學(xué)校能提供政策優(yōu)惠，盡可能地減少后顧之憂。正是基于這一點，省教育廳去年就下發(fā)了《關(guān)于開展創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)?；顒拥耐ㄖ?，促進高校為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供經(jīng)費、場地、師資、項目、政策等多方面的支持。這是廣東在全國范圍內(nèi)的又一次率先之舉，體現(xiàn)出了對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的提早預(yù)判。據(jù)統(tǒng)計，2014年廣東省高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)比2013年同期增加6.35%。

　　但我們也必須清醒地認識到，我省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍仍未完全形成，創(chuàng)業(yè)比例仍然比較低，特別是在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新時代背景下。因此，支持政策還需要進一步加碼，需要從中央到地方層層助推。今年5月，國家層面上《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》出臺，包括高校安排創(chuàng)業(yè)基金、休學(xué)創(chuàng)業(yè)可保留學(xué)籍、就業(yè)創(chuàng)業(yè)納入學(xué)分管理、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師定期考核、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量納入高校評價等舉措。這些關(guān)鍵性的改革意見對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)予以全方位支持，目的是促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍。

　　而在我省，各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持政策更如雨后春筍般出現(xiàn)。除了“攀登計劃”專項資金扶持，還有廣東粵科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資基金——籌集資金5億元，分5年實施，計劃每年籌集1億元，主要投資“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中的優(yōu)勝項目、在校大學(xué)生及畢業(yè)后5年內(nèi)創(chuàng)辦的具備獨創(chuàng)性、有成長潛力的企業(yè)。與此同時，各級各類高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺更是不計其數(shù)，暨南大學(xué)筑起大學(xué)生“眾創(chuàng)”平臺，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，韓山師范學(xué)院里成立潮州青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院，教育物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地落戶廣東理工職業(yè)學(xué)院……這些平臺的搭建，旨在建成集創(chuàng)意培育、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、創(chuàng)新孵化為一體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動基地，并由此形成支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的長效機制。

　　鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，除了要有兜底政策，還要創(chuàng)造條件增加成功率，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不怕失敗。比如，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程，開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，創(chuàng)新學(xué)分認定制度，允許“學(xué)生創(chuàng)新有成果，可申請免修課程”；鼓勵高校聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人等校外人士兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，對創(chuàng)業(yè)學(xué)生實行一對一指導(dǎo)；鼓勵和支持各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)新模式實戰(zhàn)演練機會，多利用孵化基地和平臺支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；落實工商注冊、稅費減免、融資服務(wù)和財政補貼政策，各高校也要設(shè)立校級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并納入學(xué)校預(yù)算的專項資金?？傊?，從政府部門到各高校要制定針對性的扶持政策，既為創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，又讓這些大學(xué)生“創(chuàng)客”吃下“定心丸”。

　　“誰擁有一流的創(chuàng)新人才，誰就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導(dǎo)權(quán)?！贝髮W(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，我們沒有理由不為他們保駕護航。